Intervención Intensiva
ENTREVISTA PERSONAL
EVALUACIÓN
PROPUESTA
DE INTERVENCIÓN
Trabajo 1/1 en entornos naturalizados
SUPERVISIÓN
Características de la Intervención intensiva
INTENSIVA
La intensividad del tratamiento durante los primeros años tiene por objeto incrementar las oportunidades de aprendizaje, que son más reducidas en la población infantil con TEA debido a sus características, y propiciar el desarrollo de las áreas responsables de parte de su sintomatología. Una intervención intensiva en horas está enfocada en aprovechar la mayor plasticidad del cerebro en la edad infantil y así mejorar y prevenir rasgos dificultan la evolución de las áreas de desarrollo.
CONDUCTUAL
Actualmente la comunidad científica coincide en la efectividad del tratamiento conductual en intervenciones con menores con TEA. Este tratamiento implica una evaluación individualizada que aporta la información sobre qué habilidades y conductas se quieren mantener y aumentar, y cuáles son susceptibles de modificar mediante la enseñanza de conductas alternativas. Intervenir desde una perspectiva conductual implica el uso de reforzadores que atraigan la atención de los menores, por lo que descubrir los juegos actividades preferidas y crear una relación de diversión entre terapeuta y menor se convierten en un punto clave dentro del tratamiento.
TEMPRANA
Nuestras intervenciones comienzan a edades tempranas, momento en que la capacidad de aprendizaje es mayor y la posibilidad de evitar la aparición de otros síntomas también aumenta.
INTEGRAL
La intervención atiende a distintas áreas del desarrollo: la imitación, el lenguaje, el juego, la interacción social… claves en el aprendizaje y el control de conductas disruptivas que pueden dificultarlo.
INDIVIDUALIZADA
Todas las programaciones se basan en una evaluación individualizada y exclusiva para cada niño y niña. A partir de la información concreta sobre habilidades y necesidades de cada menor, diseñamos, implementamos y volvemos a evaluar objetivos y procedimientos de enseñanza, adaptándonos en cada caso a los resultados y redirigiéndolos siempre de que sea necesario.
MULTIDISCIPLINAR
Durante todo el proceso, se diseña una intervención desde donde participan distintos profesionales que aportan distintos enfoques: psicología, logopedia, terapia ocupacional, análisis de conducta.
FAMILIAR
El papel de la familia es imprescindible en toda la intervención. La participación, colaboración y toma de decisiones conjuntas entre el centro y el entorno familiar es la clave para el éxito en la consecución de los objetivos. Ofrecemos un servicio de acompañamiento a familias durante todo el proceso para informarlas, formarlas y constituir una red de apoyo.
